对于托福阅读词汇题这种占据托福阅读近半壁江山的题目，说明了ETS对词汇的重视，体现着我们的单词基本功，同时也在某种程度上体现了我们对句意、单词的理解能力。处理词汇题的一种方法即是将原词拆分，根据词根词缀来理解词义。

　　当我们遇到自己不认识的陌生单词，优先推荐各位同学使用拆分词根词缀的方法。这种方法的好处是简单快捷，一个单词如果能够被拆分为前缀词根和后缀三个部分即可把它的意思进行完整的拼凑。在这个部分，尤其关注最重要的部分-词根，因为词根是表意的。

　　比如说我们看到aqua- ，表示的是和水相关的。那么当我们看到aquatic的时候，就可以推断出这个形容词的意思是水生的。接下来我们来看一下前缀，前缀是定义性质的。

　　比如说我们来看这两个前缀 macro和micro。这两个前缀的意思正好相反，前者是宏观的，后者是微小的。所以macroeconomic和microeconomic的意思就分别变为宏观经济和微观经济。而一般而言 不具备我们猜测词义有帮助作用的是词尾，也就是后缀。

　　后缀一般只能明示出该词的词性，我们一般在猜测单词的时候，并不太关注词尾。只有极少部分的后缀才带有意思，比如说less 表示的是没有、缺失。

　　hopeless 表示的是无望的，而helpless表示的是无助的。但是像这类带有意思的后缀是非常少见的，同学们把它作为特例进行特别处理就可以。

　　接下来我们实践一下用拆分词根词缀的方法来推测不认识单词的大意。

　　Potash and soda are not interchangeable, but for glass- or soap-making either would do.

　　这句话的意思是强碱和苏打是不能怎样的，但是如果我们制作玻璃或者是肥皂的时候，用谁都可以。

　　看到这个词，我们有一种非常明显的感觉，它可以通过中间两次切分，把该词断成三节。我们来看中间这一节，是我们说的词根change改变。接着我们再来看前缀，表示性质的前缀 inter。同学们可以通过联想自己已经熟知的单词里边是否含有类似的前缀来推测inter的意思。比如说Internet 互联网，再比如说 interact做互动。那么inter的意思是互相，合在一起拼合出来 这个单词的意思就非常明显，叫做互相可以改变的。

　　这个是最简单快捷耗时最少的猜测词义的方法。同学们需要掌握的是，词根最为重要，其次是前缀，而最后才是词尾部分。词根词缀方法虽然应用比较简单。但是有个前提，同学们至少要对英文常见的词根前缀有所把握，这需要我们在平时背单词时有意识的积累词根词缀。