雅思阅读中List of headings 题是很多学生的“心头大患”，小编现在为大家整理了该题型的一些解题技巧，希望对大家有所帮助。

　　1.题型要求

　　题目已给出若干段落大意，要求在已给的list 中给每段话找个小标题。小标题即指该段话的段落大意，中心思想，主旨。

　　2.解题步骤

　　首先，先将例子所在的选项从选项列表中划去，同时，不读例子所在的段落。每个选项最多只能用一次。例子所在的段落已经给出了小标题，所以不必阅读该段落了，以免浪费时间，直接从下一段读起。

　　其次，把选项集中看完，划出关键词。读一段话，做一道题。

　　第三，读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇。正确答案常常是主题句的改写。

　　读每段话时，并不是该段落全要仔细阅读。这样，既浪费时间，也不容易抓住重点。应该抓住该段话的的主题句。先读该段话的第一句，然后，与选项列表中大各选项一一对应，确定正确答案，正确选项一般就该句话的改写。

　　如果答案不能确定，应再读该段话的第二句，然后，与选项列表中的各选项一一对应。如果答案还是不能确定，应再读该段话的最后一句，再与选项列表中大各选项一一对应。所以，若读完整段话在来选择该段的Heading,不仅时间不够用，而且往往正确率也不高。

　　最后，某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去。

　　3.注意事项

　　第一，如果答案不确定，先将可能的选项全部选出。

　　第二，干扰选项的特点是：段落中未展开说明的细节。

　　第三，如果主题句比较复杂（如复合句），应重点看主句部分。主题句中，常常有如下的

　　句式：Although/While/Despite/Despite the fact……的中文意思是：“虽然…，但是…”。前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。

　　第四，如果主题句中有show 和suggest 等词，应重点看其后的宾语从句。show 和suggest是“表明”、“说明”的意思，其后的宾语从句往往是要说明的观点，是该段的主旨。

　　第五，如果主句是not only…but also 句型，应重点看but also 后面的部分。Not only…but also 的意思是“不仅…而且…”，常用来承上启下。Not only 的后面是“承上”，即上一段主旨，but also 后面的部分是“启下”，即本段的主旨。所以重点看but also 后面的部分。

　　第六，正确答案应是主题句的改写，所以与主题句特别一致的选项应引起怀疑。

　　第七，如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句：反复出现的词；括号里的词；引号里的词；黑体字；斜体字

　　例题分析：

　　接下来以Cambridge IELTS 7 test 3 Passage 2 为例分析讲解List of headings 的做题技巧。

　　B Recent work on the problem of when people first entered the Americas is an example of the

　　value of these new techniques. North-east Asia and Siberia have long been accepted as the

　　launching ground for the first human colonizers of the New World. But was there one major wave

　　of migration across the Bering Strait into the Americas, or several? And when did this event, or

　　events, take place? In recent years, new clues have come from research into genetics, including the

　　distribution of genetic markers in modern Native Americans.

　　VII Long-standing questions about prehistoric migration to America

　　Ix Questions about the causes of the prehistoric migration to America

　　文章B 段的第一句话读完之后并不能帮助我们解题。稍加观察就会发现在本段的后半部分有两个很明显的问句。很显然，能够很好的概括问句的词就是 questions.但是文章中关

　　于questions 的选项有VII 和IX 两个。对于相似的选项大家可以通过进一步的比较找出区别。

　　在这两个选项中，VII 选项中包含了long-standing 长期遗留的，而IX 选项中有核心词 causes。仔细阅读文章中两个问句考生会发现原文并没有提及任何的原因。所以答案很显然是VII。

　　C An important project, led by the biological anthropologist Rob** Williams, focused on the variants (called Gmallotypes) of one particular protein – immune globin G- found in the fluid portion of human blood. All proteins 'drift', or produce variants, over the generations, and members of an interbreeding human population will share a set of such variants. Thus, by comparing the Gmallotypes of two different populations (e.g. two Indian tribes), one can establish their genetic 'distance', which itself can be calibrated to give an indication of the length of time since these populations last interbred.

　　D How analysis of blood-variants measures the closeness of the relationship between different.

　　C 落段落结构较为特殊。我们发现在文章的最后部分出现了thus 这一表示总结的单词，

　　那么这句话会是阅读的重点部分。最后一句话词汇难度较高，比较难读懂。在看不懂原文句子的具体意思时，我们可以采取寻找替换词的方式解题。例如本段的后半部和X 选项中出现了 closeness 和distance， relationship 和populations last interbred 这对同意替换词。那么答案选X 也就顺理成章了。

　　E How far does other research support these conclusions Geneticist Douglas Wallace has

　　studied mitochondrial DNA in blood samples from three widely separated Native American groups:

　　Pima- Papago Indians in Arizona, Maya Indians on the Yucatan peninsula, Mexico, and Ticuna

　　Indians in the Upper Amazon region of Brazil. As would have been predicted by Rob** Williams's

　　work, all three groups appear to be descended from the same ancestral (Paleo-lndian) population.

　　vi Further genetic evidence relating to the three-wave theory section E 的解法也类似，paragraph E 中开头就是一个问句。在考试中遇到问句，需要把问句本身和回答问句的句子一并仔细阅读。这两句话和vi 选项分别有further 和 how far does other，genetic evidence 和 DNA 两对同义替换词。